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                  稷山中學

                       山西省稷山中學校,創建于1952年,山西省文明學校,運城市重點中學,運城市示范高中。學校座落在縣城稷王路北端,占地9萬余平方米。校園環境優美,教育教學基礎設施完善,服務功能齊全,擁有教學大樓、科技實驗樓、多媒體教學樓、學生餐廳、階梯教室等設施,教室內配置了電視機、電腦、投影機、英語語音聽力系統等教學輔助工具,實現了教學手段的現代化、多樣化。學?,F有54個教學班,在校學生2840人,教職員工 247人,其中專職教師190人。
                  學校實行校長負責制,下設有黨支部、辦公室、教務處、政教處、總務處和團委。在學校管理上,實行分年級管理,分學科教研,分職責服務和量化評估的“三分一評”制;在教師管理上,實行校長值周負責制,教師坐班制,班主任量化考核的“三評制”;在學生公寓管理上,實行封閉管理和就寢學生日報告制,使學校的各項制度更加健全,學校管理更加規范,學校發展更加科學。
                       近年來,學校堅持以人為本、和諧共進,全面貫徹黨的教育方針,不斷深化教育改革,積極推進素質教育,教育教學質量穩步提升,高考達線人數逐年增長,大批畢業生已成為當地經濟建設的中堅力量,受到社會的一致好評。學校先后榮獲“山西省先進教研組”、“山西省創建平安校園先進單位”、“運城市教學質量先進單位”、“運城市高中教學質量效益獎”、“運城市教育教學成績突出先進學校” 、“運城市德育工作先進單位”、“運城市教育系統先進單位”、“運城市2005——2007年度全市招生統考優秀考點” 、“運城市中小學師生英語口語大賽教師組團體三等獎”、“稷山縣高考先進單位”等榮譽稱號。
                       辦學理念先進 文化底蘊深厚 半個多世紀的春華秋實,半個多世紀的風雨兼程。稷山中學始終與時代同步,力求為學生的個性發展搭建平臺,為學生的成人成材修德蓄智,努力把學生培養成為具有健全人格和責任意識的人。以“為學生發展奠基,為社會進步服務”為辦學理念,以“崇德、求知、礪志、創新”為校訓,培養“文明、活潑、求真、務實”的優良校風,倡導“嚴謹、善導、愛生、博識”的教風和“立志、博學、思辨、進取”的淳樸學風,以現代化教學設施為載體,營造豐富多彩的校園文化。
                  教學設施完善 校園環境一流 為適應現代教育形勢發展的需求,學校下大力氣進行了教育設施的建設和教學設備的更新,教育教學的硬件設施有了質的飛躍,完成了理化生實驗器材配備、電子備課室的建設,學生公寓和文體設施的建設安裝。校園建有文化長廓、休閑亭、假山噴泉、紅花綠樹、滿眼蔥綠,整個校園環境優雅,激人奮進。學校實現了班班通多媒體工程,裝備了10個實驗室,購置了先進的實驗設施和器材,實現了教育教學手段的的現代化,為學校實現高標準辦學、持續發展,奠定了堅實的物質基礎。
                       師資力量雄厚 教學成果顯著 教學質量是學校的生命,教師隊伍是學校的關鍵,師資隊伍是立校之本,強校之源,是學校發展的核動力,學校始終把師資隊伍建設作為一項戰略任務常抓不懈。實施名師培養工程,嚴把教師入校關,鼓勵教師勇挑重擔,大膽創新,同時加強常規管理和評估考核,打造了一支師德高尚,治學嚴謹,開拓進取,勤奮向上的高素質教師隊伍,其中50余人評為省、市、縣教學能手和學科帶頭人,教學教學成果連創佳績,自2004年高考達線人數實現大跨越之后,近年來,學校的高考達線人數逐年遞增,續寫了稷山教育的輝煌。
                  創新管理模式 科學嚴謹管理 學校實行全員參與,全方位管理,實施精細化管理策略,在“精”字上做文章,在“細”字上求落實,力求每一個步驟都精心,每一個環節都精細,每一項工作都要精品,加強處室和年級組管理職能,充分發揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育功能,鼓勵學生以礪志教育為主,倡導自律與自強,堅持抓好養成教育、愛國主義教育、入學教育、心理健康教育。通過升旗儀式、學科滲透、環境育人、圖書閱覽、表彰先進、文藝匯演、歌詠比賽、書畫展覽等活動,潛移默化,滋潤心田,升華道德。
                       學校六十年來共有畢業班343個,培養畢業生20480人,其中考入大專以上學校的9086人,為高等學校和當地經濟的發展貢獻了自己的力量。2008年學校領導班子重新調整,現任校長王宇,帶領校委會及全校職工面對新形勢,認真反思,積極探索,尋求新的發展思路,完善基礎設施,加強隊伍建設,加大校際交流,強化內部管理,提升服務質量,提高管理水平,肩負歷史重任,以辦好讓人民滿意的教育為目標,使稷山中學在新的歷史發展中再創輝煌。

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